“Als je iets leuk vindt, dan leer je het ook sneller!” 29 mei 2015

“Als je iets leuk vindt, dan leer je het ook sneller!”

Een interview met Joris van Grieken uit de Talentenklas Muziek In de Talentenklas Muziek zitten leerlingen die op een hoog niveau samen spelen, graag meer willen leren over de achtergrond van muziek en natuurlijk talent hebben. Dit jaar...
SKVR gaat samenwerking aan met Kid Dynamite Jazz Festival 23 april 2015

SKVR gaat samenwerking aan met Kid Dynamite Jazz Festival

SKVR en het Kid Dynamite Jazz Festival gaan voor de editie van 2015 samenwerken. De twee organisaties willen de kinderen van o.a. Katendrecht in aanmerking te laten komen met (jazz)muziek en ze actiever bij het festival te betrekken....
De Grote Columnwedstrijd 2015 van start 16 april 2015

De Grote Columnwedstrijd 2015 van start

Voor de vierde keer op rij organiseren Metro, de Bibliotheek Rotterdam en SKVR de Grote Columnwedstrijd. Deelnemers kunnen vanaf vandaag tot maandag 18 mei een column van 400 woorden schrijven en uploaden via metrocolumn.nl. Zowel beginnende...
Lopen voor Fons wederom een succes! 13 april 2015

Lopen voor Fons wederom een succes!

Ruim 60 lopers liepen mee voor de actie Lopen voor Fons. Tijdens de 2015 Marathon Rotterdam op zondag 12 april hebben deze lopers gezamenlijk maar liefst €8746,55 opgehaald voor Support Fons. De opbrengsten van Lopen voor Fons gaan volledig...
Oren Open website genomineerd voor een gouden @penstaart 30 maart 2015

Oren Open website genomineerd voor een gouden @penstaart

Op 2 april wordt de Gouden Apenstaart uitgereikt als onderdeel van de Kinder Media Awards: Dé prijzen voor de beste digitale toepassingen voor kinderen. De awards worden jaarlijks uitgereikt aan de makers van de beste apps, websites,...
De IMC Weekendschool staat op tegen pesten met Young Stage 25 maart 2015

De IMC Weekendschool staat op tegen pesten met Young Stage

De acteurs van Young Stage gaven onlangs twee workshops op de IMC Weekendschool Rotterdam Zuid. Met de inspringtheatervoorstelling werden de leerlingen uitgedaagd te reageren op situaties waar gepest wordt. Tijdens de les die daarop volgde...